Las Tics y la Educación Superior

El uso de las tecnologías de información debe ser considerada en estos tiempos de cambio tan acelerados como de vital importancia, tanto para el docente como para el estudiante, considerando al priemro en su rol de investigador, le permite el acceso rápido a cualquier información disponible en algún lugar del orbe, al estudiante le brinda la oportunidad de comparar y profundizar los conocimientos que se construyen en el aula de clase.

Tecnología de Información y Comunicación en Educación Superior

Comenzar el tema sería irreverente no mencionar el inicio de los avances tecnológicos en ésta área del saber, la cual le abre el mundo al ser humano y sus interrelaciones a grandes distancias.

Podemos iniciar nuestro recorrido con la invención de LA IMPRENTA como hecho fundamental en las comunicaciones a gran escala, esta forma de comunicación es muy efectiva y ha permitido al hombre informar y comunicar a los demás, aunque su eficacia en el tiempo no sea la mejor.

EL TELÉGRAFO: Después de la imprenta puede considerarse la base de toda la evolución en las telecomunicaciones, fue desarrollado en el siglo XIX, este aparato ayudó al hombre a comunicarse de manera instantánea sin importar las distancias, no obstante este fue precedido por una serie de acontecimientos que contribuyeron de alguna manera con su consolidación, así podemos mencionar: Transmisión de mensajes utilizando impulsos eléctricos, descubrimiento del electromagnetismo, la invención de la pila eléctrica, se desarrolla el código Morse entre otros. Así Guillermo Marconi, desarrolló el telégrafo inalámbrico, el cual es considerado Padre de la comunicación Global. LA RADIO: Este invento tuvo sus inicios en 1876, con los trabajos de Graham Bell, posteriormente se plantea la Teoría de la Existencia de Ondas Electromagnéticas que viajan en el espacio a la velocidad de la luz, en 1888 Heinrich Hertz, demostró esta teoría dando origen a las Ondas Hertzianas. Así el 24 de diciembre de 1906, los radiotelegrafistas escucharon por primera vez la voz humana a través de un aparato inalámbrico. EL TELÉFONO: Este medio de comunicación tiene sus inicios en 1860, con los trabajos de Philippe Reiss, el cual logra enviar sonidos a través de hilos metálicos, pero no se distinguen las palabras. LA TELEVISIÓN: Puede pensarse que tuvo sus inicios en 1900, no obstante es en la década de 1920-1930 cuando se dan aportes importantes a este medio entre los que podemos mencionar: Paul Nipkow, John Logie Baird, Ives Jenkins y Vladimir Sworykin entre otros. No es sino hasta 1928, cuando se realizan las primeras transmisiones en Estados Unidos y en 1929, La British Broadcast. Co. (BBC) se interesa por la TV. INTERNET, es una infraestructura de redes a escala mundial; MILNET, NSFNET y CREN y redes mas pequeñas que conecta a la vez a todos los tipos de ordenadores. Es una combinación de hardware (ordenadores interconectados por vía telefónica o digital) y Software (protocolos y lenguajes que hacen que todo funcione). Nace como una necesidad del ejército de Estados Unidos y sus comunicaciones, luego se le dio otros usos: Administración del Gobierno, Investigación Académica y Comercial y para las Comunicaciones.

Estas etapas en la evolución de las comunicaciones son aportes de la ciencia y la tecnología para el bienestar de la Humanidad, estos avances a lo largo de la historia del hombre nos indujo a pensar en su filosofía y en aporte epistémico, así Timothy Walker (1802-1856), aunque no consideró las postulaciones de otros pensadores, Walker sostiene que la “tecnología es un medio para hacer democráticamente disponible el género de libertad disfrutado por unos cuantos en una sociedad basada en la esclavitud”. Este postulado está cargado de realidad y puede decirse que actualmente se mantiene vigente, cuando los avances tecnológicos se ponen al servicio de las mayorías. Ernst Kapp (1808-1896) sostenía Kapp que “la relación intrínseca que se establece entre los instrumentos y los órganos, relación que debe ser descubierta y enfatizada, si bien la misma es más un descubrimiento inconsciente que una invención consciente, es que en los instrumentos lo humano se reproduce continuamente asimismo” este postulado tiene trascendencia ya que el hombre observa del medio natural y a partir de allí desarrolla sus invenciones. Max Eyth y Alard DuBois-Reymond, ambos realizaron de forma independiente el análisis del proceso de invención, Eyth hizo la distinción entre la germinación creativa de una idea, su desarrollo y su utilización final. DuBois-Reymond estableció la diferencia entre la invención como evento psicológico y como artefacto material. En este caso ambos intentan identificar la inspiración creativa y su utilidad. Eberhard Zschimmer, tercero en utilizar la palabra “filosofía de la Tecnología”, sostiene que la meta de la tecnología es la libertad humana lograda y entendida en términos de dominio natural y superación de las limitaciones de la naturaleza. Postulado de gran contenido epistémico ya que en la actualidad los avances tecnológicos y descubrimientos científicos están en función del bienestar de la humanidad. Lewis Mumford, sostiene que no es el hacer sino el pensar, no es el instrumento sino la mente, lo que constituye la base de la humanidad, la esencia humana no es el hacer, sino el inventar o interpretar.

Como hemos visto, son innumerables los que han escrito y enunciado postulados relacionados con la filosofía de la tecnología, cabe preguntarse sobre la relación que existe entre la tecnología de información y la comunicación. Evidentemente que la tecnología ha sido determinante en el desarrollo del hombre, no obstante podemos imaginar un mundo actual sin avances tecnológicos pero no sin pensamientos, sin sueños, podríamos elucubrar que un ser sin sueños y sin ideas no existe por que no estaría vivo.

La tecnología de información y las comunicaciones en el ámbito educativo han sido determinantes en el desarrollo de la humanidad, la difusión del conocimiento a gran escala y en márgenes de tiempo que eran inimaginables hace dos décadas atrás. sinembargo corremos el riesgo de ser dependientes de las máquinas que construimos y así un avance comunicacional y tecnológico se nos puede revertir. dejamos de pensar y solo actuamos como autómatas la capacidad de análisis la dejamos de lado por el facilismo que nos brinda la tecnología de información y comunicación.